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上海师范大学天华学院2015-2016年度上海市文明单位(和谐校园)创建特色展示

发布者:文明办发布时间:2014-10-19浏览次数:63

凝聚价值取向  教育学生做人

——上海师范大学天华学院2015-2016年度上海市文明单位(和谐校园)创建特色展示

 

上海师范大学天华学院是一所民办本科层次的独立学院,在校学生规模8600人,教职工500余人。学校2009-2010年首次被命名为上海市文明单位,2011-2012年、2013-2014年蝉联。

2015-2016年度天华学院在培育和践行社会主义核心价值观,破解发展难题,履行社会责任等方面形成的亮点和特色。

  

一、依托“做人”校训,让社会主义核心价值观落地生根

党和国家以及教育部要求:将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。天华学院将贯彻“为做人而学习”的校训,作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手,把教育学生如何做人作为自己的崇高职责,通过“为做人而学习”的校训践行社会主义核心价值观。

一是落实德育学分,发挥制度建设在教育学生做人中的作用。学校建立起一个与专业学分同等重要,满分为120学分的的德育学分体系。规定学生修满72个学分方能申请毕业。本轮创建过程中,学校重点抓德育学分制的落实。我们成立了德育学分制检查中心和数据中心,上百名学生参与到日常运行和管理工作之中,开发了德育学分制网上数据库系统,与原有的大学生成长信息系统和易班系统整合。通过这一机制,引导大学生知行合一,德才并进。该项目荣获2013年全国民办高校党建研究成果特等奖。

二是依托经典著作,发挥经典阅读在教育学生做人中的作用学校要求学生在四年学习期间,阅读30部经典著作,为此,图书馆开辟了经典阅读专区,学校为每本经典都开设了导读讲座,学生撰写读书心得,参与阅读论坛,列入检查考核,记入德育学分。我们希望让学生们在阅读经典中陶冶情操、学习新知、提高能力,在读书中成长,在阅读中圆梦。

三是利用文化长廊,发挥文化基地在教育学生做人中的作用我校建设有一座长300多米的文化长廊,内部共辑录名家名言四百余条,共约四万余字,内容涵盖六大版块,集中反映了中华优秀传统文化的精髓和社会主义核心价值观。本轮创建中,我校以文化长廊为载体,精心实施了一系列活动。其中,所有入校新生都要到文化长廊举行一次主题班会,高级党校把文化长廊作为重要教育基地之一。此外,学校坚持选编教育学生做事做人的经典名言语录,经过精心翻译和简短的评论,通过电子屏和校园网每周发布。

四是开展主题活动,发挥经典国学在教育学生做人中的作用学校成立了国学院,建设了中华优秀传统文化体验实践馆,培育国学宣讲团和天华雅乐团,努力打造“国学”品牌。学校组织了重阳诗会、上巳节文化周、中华诵经典阅读比赛等一系列文化主题活动,并辐射周边社区,如联合嘉定工业区开展了“中华传统经典诵读大赛”,参与了上海市民文化节,以及嘉定区人民政府主办上海孔子文化节闭幕式。

目前,学校已拍摄40集的教学片“天华教你学国学”,结合当代大学生的思想实际,选择20部国学经典,解读其现实意义,引导学生正确把握中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系,自觉完善人格修养,关心国家命运,坚定为实现中国梦不懈奋斗的理想信念。此片将作为思政类课程的教学补充材料推送给学生。

  

二、搭建四大平台,让党员队伍带头践行社会主义核心价值观

学校党委把“立德树人,践行社会主义核心价值观”作为党总支、支部、分团委、辅导员一切活动和工作的出发点和落脚点,搭建平台,开展活动。

平台一:在学生党员中,搭建“结对帮带”活动平台。党委坚持组织学生党员“一带二”、入党积极分子 “一帮一”,结对帮扶。并采取了一系列措施,加强帮带工作落实。包括:支部制定计划,确定名单;在发展党员时,考核此项工作;召开总结会进行表彰。此外,学校每年选拔100多名大三年级优秀学生派驻大一年级担任班助理。几年来,全校500多名学生党员,800多名入党积极分子,许多学生干部和优秀学子,带动了数千名学生的共同成长,扩大了党的群众工作基础。

平台二:在党团职工中,搭建“立德树人”活动平台。学校各基层党总支、各分团委结合专业特点开展了一系列立德树人的活动。“孝道篇”,“为善篇”,“友情篇”“关爱篇”,内容丰富,形式多样。

平台三:在专职教师中,搭建“启智诲人”活动平台。学校要求全体教师尤其是党员教师要发挥“课上授业、课下传道、全方位解惑”的职能,既要教学生知识,更要教学生做人,启智诲人。今年,教师党员开展了的活动如下:一是深入到学生支部担任学生党员的入党介绍人、联系人;二是利用业余时间对毕业班学生进行专业课辅导;三是对学生的各种技能竞赛等活动进行专业指导。

平台四:在基层支部中,搭建“志愿服务”活动平台。党委要求各基层党组织,围绕社会主义核心价值观开展志愿服务活动。比如在校内爱心助学;到社区扶贫、助老、辅导学生;到安亭F1赛车场进行义务导游、志愿者服务等等。

  

三、加强教育国际化,提升学校现代化办学品质

我们坚持“专、通、雅”协调发展的办学理念,突出强调加强实践能力、培养国际视野、教育学生做人。教育国际化是学校办学理念的重要组成部分。

首先,打造一支青年教师团队,他们学历水平高、国际化背景强、教学能力突出。学校曾先后选送35名青年教师到美国攻读博士学位,其中18名为英语专业教师。他们将先进的教育理念运用到了教学过程中,取得了良好的教学效果。今年6月,博士班成员黄蔚参加首届上海高校青年教师教学竞赛,最终从117名青年教师中脱颖而出,一举夺得人文社会科学组第一名。

其次,推进中外合作办学进程,先后与美国多所大学签订了校际之间的合作协议。2005年建校以来,我们先后与美国太平洋大学等多所高校,签订了合作协议。日前,教育部批准天华与美国西俄勒冈大学合作举办学前教育专业本科教育项目,这是我校实施国际化办学战略的重大突破。

最后,引进教育的新理念,开展翻转课堂建设,夯实教育国际化的基础。学校成立了“云学院”,组织优秀教师对学生如何学习“云课程”进行指导。目前,学校正在探索将国内外优质“慕课”内容引入教学,开展“翻转课堂”混合学习的教学方法改革。学校要求各个专业逐步按10%30%的比例引进国内外名校的原版课程,计入学分,列入考试。

26届“韩素音青年翻译奖”竞赛颁奖典礼在我校落幕,这是该项赛事历史上首次由民办高校承办。自2009年起,我校连续六届组织师生参加该项竞赛,累计获得了43个奖项,其中一等奖1个,二等奖3个,三等奖5个,优秀奖34个。

  

四、推进现代大学制度建设,破解民办高校科学治理难题

我校一直致力于现代大学制度的建设,党的群众路线教育实践活动开展以来,进一步加快了学校的制度建设步伐。

1、建立了民主科学的管理体制,保证学校规范地运行。

学校的现代大学制度建设,遵循权力制衡、决策公开、有效监督的原则。在日常工作中实行党委、行政、监察委共治。

党委负责党建工作、学生管理、安全稳定、劳动人事,拥有重大决策的参与权、日常工作的知情权、办学方向的监督权、任用干部的审议权和党务费用的支配权等五项权力;学校行政负责教学、科研、财务、资产;监察委负责守护学校的办学理念,保证大学章程的执行,查处重大违规事件,监督重要工作落实情况。

为了保证决策程序的公开,学校成立了校务委员会以及各专门委员会制度,重大事项均由校务委员会采取无记名表决制,获得三分之二以上的多数同意票,决策方能得到执行。学校的制度建设目前虽然还处于边实践边完善的阶段,但已经得到全校教职工的积极认同。

2、建立教学质量监控体系,维护受教育者的根本权益。

为了真正做到对社会负责,对学生负责,今年学校对已有的教学质量保障与测评体系,进行了第五次修订。该体系强调以教学质量为核心,学生管理、行政工作、后勤服务、党组织建设等各部门联动,从全局上重点遴选出125个质量控制点,建立评价标准,确定工作流程,并开发测评诊断系统。学校还设立了专门的质量监督机构,实施全过程的监督检查。

  

  

以上就是2015-2016年度,天华学院在本轮文明创建工作中的特色及成果。建成一所特色鲜明、追求创新,实施现代大学管理制度的公益性民办高校,是全体天华人的共同追求!我们坚信,文明创建只有与学校的改革发展和内涵建设紧密结合起来,才能成为推动和促进学校各项工作健康发展的有力抓手与坚实载体,这正是创建工作的真正意义所在!