2015-2016学年度第二学期行政工作总结

2015-2016学年度第二学期行政工作总结

2016年7月5日

本学期，学校行政承担着迎接评估达标、推进教育国际化、全面提升教学、管理和服务水平等发展任务。继续认真实施董事会年度工作纲要及最新工作要求，围绕“四个天华”总目标，认真谋划学校未来的发展规划，开展各项工作。可以用三句话来概括，这就是：促发展，补短板，显特色。促发展，是促进学校规模和强势专业发展；补短板，是着力解决评估达标的短板问题；显特色，是显国际化办学特色，显教学方法特色。

一、促进学校规模发展

本学期，全校在校生为8035人，分布在224个行政班，27个专业。共开出课程527门，计1643门次，其中，公选课54门次，提供可选课位5640个。安排学生重新学习近6953学分，共有2343多人次参加重新学习。

2016年招生工作，面临新的挑战和困难。我们的目标：招生计划数与报到人数，均不低于去年同期水平。一是周密做好了春季和三校生的招生测试（春季录取224名，三校生录取280名），每场次力保不出错、不泄密、有公信力。2016年学校招生总规模力保2300名。二是全力做好招生宣传策划，把天华美丽校园、办学理念、教育特色、育人成果等内容，宣传到位。三是关注两个中美合作专业、师范类与艺术类提前批次录取，以及加强与几个招生名额较多的外省市协调沟通。四是出口影响进口，做好毕业生的就业指导服务，采取有效措施，确保就业率与去年基本持平，并逐步提高就业质量。

为满足快速扩大的学生规模，学校的硬件办学条件迅速跟上。本学期完成的主要工作包括：第一，经过努力，今年获得政府专项扶持资金2688万元，继续完善各学科大类的实训基地建设，重点是新建五个艺术设计机房和工作室。充实计算机中心的管理力量，加强对全校计算机的集中管理维护。第二，继续加大校园信息化的硬件投入，提升网络中心的专业水平，完成了网络中心机房的搬迁扩建，将校园网总带宽扩容至402M，基本满足全校教学科研需求。第三，发挥图书馆先进设施的学习功能，在学术研讨交流场地开放使用上更便捷。第四，保证教师休息室的开放使用，让广大教师感受到温馨。第五，全力完成1500座的大礼堂建设工程，今年的毕业典礼，让全体毕业生感受到了学校的发展变化。第六，完成学校正门的装修，暑假中还要完成天华楼和明华楼的外墙装修。即将启动体育馆的改建修缮工程。

二、促进强势专业发展

对民办大学来说，学生规模是生存基础，但如果没有鲜明的专业特色，生命力难以持久。师范类儿童教育、健康类康复治疗是董事会确定的专业重点发展方向，工科类、管理类、设计类和语言类也要确定自己的专业方向特色，以此构建相互依存支撑的专业群。为做强做大特色专业，本学期，我们工作的重心，一是坚持应用型本科示范性专业为引领。在学前教育、汽车服务工程两个专业基础上，争取到了旅游管理专业入围，获得更大的480万元政府投入。学前教育和旅游管理增加了两个中本贯通项目，学前教育专业天华图画书馆开馆，形成了市教委认可的推广示范经验，带动各二级学院办学条件和实践教学上台阶。二是以产学研为引领，专业建设融入区域社会经济发展。嘉定区“十三五”发展规划，明确提出了“科技嘉定、汽车嘉定、教化嘉定、健康嘉定”的目标部署。天华学院的很多办学举措和“四个嘉定”的口号不谋而合，具有广泛的交集服务领域。学校充分利用嘉定科普社区大学总校这个平台，发挥工学院师生的积极性，组织开展有影响力的科学知识普及和培训活动，树立天华学院在政府、社区和百姓中的良好形象。利用与嘉定职教集团的合作关系，以专业为纽带，校企合作为平台，开展合作项目。管理学院与嘉定工业区、嘉定职教集团联合举办的“互联网+背景下财务管理人才培养”研讨会，邀请了10多位企业高管和财务总监到会演讲，极大提高了学生对相关专业和产业的认知度和从业责任感。本学期，学校的健康学院已经与嘉定卫生局和嘉定中心医院，签署了建立康复治疗人才实习基地合作协议，为地区社会的百姓健康提供支撑服务。三是做好金融数学、产品设计和教育康复学三个新专业的文本材料撰写、专家认证、网上填表等申报工作。

三、补齐教学管理短板

本学期，围绕评估指标体系，我们必须继续咬紧牙关，强力推进教学管理规范化进程。一是持续修订完善各专业四年本科培养方案，就“一份符合标准的培养方案应该具有哪些关键性指标”这一题目，对二级学院教学副院长和专业主任进行了培训。本学期，根据天华办学理念和董事会的指示要求，确立了制定培养方案的指导思想，即严格遵照党的教育方针政策和国家法律法规，立德树人，认真落实天华学院“为做人而学习”的校训，坚持“专、通、雅”协调发展，坚持“16条学生能力与素质培养标准”，坚持培养富有竞争能力的应用型人才，突出加强实践能力，突出培养国际视野，突出教会学生做人。在专业方向上，与社会的现实需求对接，与互联网加教育的发展趋势对接；在课程内容上，与国内外职业资格证书对接，与国外大学的先进课程对接；在素质培育上，与职业道德和敬业精神对接，与创新能力和社会责任感对接。二是花大力气完成了对25个专业，943门课程的教学大纲，共计2，747，877字， 27本分册。三是认真组织开展了期中教学检查，规范了教学进度表、记分册、停课调课审批单等教学文档的管理。四是始终坚持教学质量保障体系的自身特色，发扬已有的好传统、好做法，不断厚植教学常规的文档化根基。

四、补齐教学科研短板

本学期，我们以新一轮民办高校重大内涵和重点科研立项申报为载体，继续优化教师队伍结构，提升教学层次，进一步提高各教学团队的科研攀登能力，推动教学科研团队发展。教育学院和工学院申报的2项课题继续获得重大内涵的立项，语言文化学院、管理学院和设计艺术学院申报的3项课题获得重点科研的立项，总计获得科研经费资助220万元，在上海民办本科院校中保持领先地位。通过新一轮的科研工作，带出了教学团队，带动了教学改革，带领了科研攀登，推动了专业建设。本学期，学校在研项目110项，其中，全校科研项目上海市及省部级30项，校级41项。本学年，在各级各类公开刊物上发表论文 92篇，包括国际会议论文18篇（SCI\EI收录14篇），国内期刊论文74篇（核心期刊论文7篇）。编写教材与著作 13本。

五、彰显国际办学特色

坚持与美国高水平大学合作为引领，深化学前教育、小学教育两个合作项目课程安排，积极拓展儿童教育发展研究院的合作内容，举办了天华儿童教育与发展国际学术论坛。精心做好康复治疗学项目申报工作；启动应用心理学、通信工程、视觉传达设计、财务管理等专业中外合作项目洽谈交流工作。本学期，共接待近十批次国外大学来访，师生交流活动开展频繁，首批双语师资培训团顺利完成学习任务。

六、彰显教学方法特色

增强课堂教学活力，是一件见效容易、学生受益的大好事。使课堂教学更加适应互联网的时代要求，更加符合教育发展规律，更加反映学生期待，这是我们不懈的追求。本学期，根据董事会的要求，一是组织力量深入研究攻关，努力用国内外的权威理论与生动案例，调研出有说服力的活力课堂评价标准。二是按全校通用性与不同学科专业特点，选择有代表性的课程，设计出活力课堂的模型范式，优化操作性流程。三是借鉴国外设计思维理念，运用新媒体、慕课和翻转课堂等手段，用实际效果说话，组织教师试点探索。四是组建天华讲师团，开展智慧之光高水平讲座，扩大活力课堂的覆盖影响面。五是积极组织、参加校内外技能大赛，取得了喜人成绩。其中，管理学院在POCIB全国大学生外贸从业能力大赛2015-16春季赛中，工学院在第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛中，艺术设计学院在第八届上海市大学生计算机应用能力大赛中，教育学院在功夫扇比赛中，均载誉而归。本学期，学校选拔出4名教师在“第二届上海高校青年教师教学竞赛比赛”，分获二等奖、三等奖、优胜奖，是获奖教师最多的民办高校。在学校举办的第二届“翻转课堂”教学设计大赛中，也是佳绩频传。六是“天华陪伴你成长”教学系列视频拍摄已基本完成，其内容将融入到培养方案和教学大纲之中，融入到日常教学之中。

本学期所取得的成绩，得益于董事会的正确领导和各级领导的共同努力，也离不开全体教职工的勤奋工作。特别值得一提的是，我们的行政办公室、资产处、财务处、行政处等职能部门，落实各项服务保障工作到位，起到了为学校发展保驾护航的作用。

迎接教育部评估始终是我们近几年的中心工作，我们应该清醒的看到目前存在的问题：教师总量和结构性矛盾凸显，高层次高职称一线人才比重偏低；各专业实习实验室功能和空间布局需进一步优化；令人信服的教学特色和科研成果不够厚实；教学常规的制度化、文档化建设仍需时刻紧抓不放。

下个学年，我们要坚持不懈，打造活力课堂；牢记使命，强化教学质量；力争上游，发展特色专业。根据董事会要求，基本思路是：国际化上做文章，数字化上下功夫，复合型上求突破，应用型上显成效。新学期，各专业需要进一步归纳提炼，深入研究论证，研判新业态发展趋势对人才素质需求的变化，都要有清晰的目标定位，设定明确的发展方向。着力找准具有长远意义的发展标杆，推进课程体系的设计，有针对性提出人才培养模式的具体路径和方法。通识教育、经典阅读、天华陪伴你成长教学视频、技能竞赛组织、设计思维创新训练、批判性辩论等，是富有天华特色的教育教学手段，需要在培养方案中充分体现，在教学实施中常抓不懈，在教与学的成果成效上厚积薄发，尤其在国际化、教学科研与活力课堂的推广上出成果。我们要研判新业态发展趋势对人才素质需求的变化，着力找准具有长远意义的发展标杆，推进课程体系的设计，有针对性提出人才培养模式的具体路径和方法。