【1-1政治学习】

考核指标：

1-1-1.持续深入组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，及时部署学习中央和市委重要会议、文件精神，有学习计划和督促检查。（1分）

1-1-2.学校党委中心组学习有计划、内容、形式、记录、总结和考核制度。集中学习研讨每季度不少于一次，积极开展专题调研和个人自学，领导干部有述职述学，按要求做好学习情况报送。（2分）

1-1-3.用好“学习强国”重要学习平台，做到党员全覆盖。教职工学习每月一次，有制度、有计划、内容丰富，形式多样。（2分）

指标综述：

2019年底，在突如其来的疫情下，学校认真贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的系列重要指示精神，严格执行中央决策部署，市委工作要求和市教委的工作安排，切实把维护师生员工健康安全与校园平安稳定作为首要政治任务，全面部署开展疫情防控工作。同时，学校在加强思想政治教育，破解发展难题，履行社会责任等方面形成了亮点和特色。天华学院在2020年度继续加强党政领导班子及教职工的政治学习工作，采取各种措施加强对教职工的政治教育，措施得力，效果明显。

1-1-1.深入开展政治学习，及时传达上级精神

一是深入学习新思想。学校认真组织研读《习近平谈治国理政》（第三卷），及时部署推进“四史”学习教育。8月15日，我校党委中心组成员及各总支书记，在线上专题学习了《习近平谈治国理政》第三卷，并交流了学习体会和心得。10月20日下午，学校党委中心组举办学习（扩大）报告会，邀请上海市委党校科学社会主义教研部（上海行政学院政治学教研部）副主任上官酒瑞教授作《习近平谈治国理政》第三卷专题导读。学校党委中心组成员、校务委员会领导、全体党务干部以及部分党员代表参加报告会。“四史”学习，按照党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，坚持“一史一史”学，坚持线上与线下结合，坚持听取报告和围坐研讨相结合。2020年5月25日下午，学校党委中心组召开扩大会议，围坐研讨党史；6月19日，组织新中国史学习，收看上海师范大学马克思主义学院副院长耿步健教授的讲座《从三个历史节点看新中国经济发展奇迹》；6月30日，组织改革开放史学习，在线观看华东理工大学马克思主义学院党委书记陈俊傲的讲座《高质量发展何以可能：从市场换技术到创新驱动》；7月10日，组织社会主义发展史学习，在线观看上海市委党校科学社会主义教研部主任官进胜教授的讲座《世界社会主义的发展进程与未来》。

二是部署学习新精神。学校政治学习意识敏锐，能够及时部署学习中央和市委重要会议、文件精神。2020年，党委全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，把打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战作为突出任务，统筹推进疫情防控和事业发展工作，牢牢把握党中央在全面统筹国内国际两个大局基础上作出的，“加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”的战略部署和科学决策，围绕“六稳”、“六保”任务要求，坚持“人民城市人民建，人民城市为人民”工作理念，认真组织学习了十九届五中全会、习近平总书记进博会讲话和浦东开放开发30周年庆祝大会上的重要讲话等重要会议精神的学习。10月26日至29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在北京举行，学校第一时间组织收看会议现场视频，师生热议学习心得。五中全会结束后，学校认真讨论学习计划，通过召开中心组学习会、基层党组织“三会一课”、团员青年大学习、思政课讲师课堂宣讲等多种形式，迅速掀起学习热潮。

  （图1：2020年10月20日下午，上海市委党校科学社会主义教研部上官酒瑞教授作《习近平谈治国理政》第三卷专题导读）

(图2:“四史”学习材料)

1-1-2.加强中心组学习，提升理论学习效果

一是注重中心组学习的制度化建设。为加强主题教育制度化建设，巩固主题教育成果，党委全面修订健全和完善了中心组学习制度，明确了学习的范围、人员、频次以及形式，奠定了主题教育长效化的基础。年初制定《校党委理论学习中心组年度学习计划》，并根据学年工作重点，制定《理论学习中心组学期学习计划》，严格执行党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题研讨、学习考核等制度；做好校党委中心组学习记录、学习简报、工作总结和档案整理工作。19-20年度，通过“不忘初心，牢记使命”主题教育和“四史”学习教育，党委共组织专题报告会16次，召开中心组学习会16次，集中学习研讨24次。

二是注重理论学习中心组的学习效果。学校将中心组学习与提升党员政治理论水平，与学校教育教学工作相结合。2020年上半年，疫情期间为进一步落实“四史”学习教育工作，中心组领导分别在6月9日、6月19日、6月30日和7月10日，通过在线讲座形式，学习了党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的学习，并撰写学习心得，并通过微信、钉钉群、学习强国讨论组等多种平台交流了学习体会和感悟。2020年下半年，学校精心策划3次集体学习，10月、11月、12月，每个月一个主题。10月，结合研读和参加《习近平谈治国理政（第三卷）》导学报告会、学习在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话精神，围绕学校建校15周年的发展历史，思考谋划学校未来十四五的发展；11月30日上午，学校举办党委中心组（扩大）学习暨思政课程和课程思政建设专题研讨会，深入学习习近平总书记关于思政课程建设的重要讲话及相关文件精神，研讨思政课程及课程思政建设工作；12月份，围绕学校党建与思政工作实践，学习聚焦将要出台的《民办学校党建任务十条》，根据学校党总支换届工作以及“民创”项目推进工作情况，研究思考学校党组织建设以及文化建设工作。

（图3：2020年6月19日，党委中心组领导在观看在线讲座《从三个历史节点看新中国经济发展奇迹》）

（图4：2020年7月10日，中心组扩大会各党总支书记观看线上讲座）

1-1-3.“学习强国”党员全覆盖，教职工学习形式多

一是党委重视“学习强国”平台的使用。学校层面有专门管理员，管理学校学习强国平台；各基层以组织员兼任管理员为主，动员党员干部职工下载安装“学习强国”手机APP，并利用“学习强国”学习平台开展学习。管理员负责监督指导学习平台具体使用，平台采用党员实名制加入，定期通过管理端对学习情况排名，督促组织成员积极学习。对申请加入成员严格审核，确保组织架构的严肃性和纯洁性。将学习强国使用与基层党组织党建主体责任、意识形态工作主体责任等相结合，要求党务干部带头学、督促学，每月统计各基层组织学习情况，及时下发，并将其纳入党务干部年终述职考评。为加强“学习强国”平台使用，学校奖先评优，建立比学赶超学习氛围，表扬先进、鼓舞士气，推动学习型党组织建设，提高党员学习积极性。

二是全面盘活教职工学习资源。学校的教职工学习活动分校级和院系两个层面开展，制度严格，学习内容丰富，形式多样，参与率超过90%。2019-2020年，共组织10次全校教职工集中学习。两年4个学期的开学初和结束前共组织8次，“四史”学习教育、十九届五中全会等国家政府大政方针出台时，学校组织2次全校教职工集中学习。2019-2020年学校共组织2次中层和后备干部的专题学习和考察活动，统一思想，查摆问题，凝聚人心。院系层面的政治学习以总支和支部为召集单位，业务学习以专业为召集单位，每两周一次，穿插进行。总支和支部的学习围绕学习型党组织建设，党委印发专门的学习材料，各单位还经常组织到历史革命圣地参观学习；专业的业务学习倡导集体备课和研讨制，涌现出了如英语专业“韩素英青年翻译大赛”集体备课组，“博士沙龙”、“名师工作坊”等很好的学习组织和学习形式。

  （图5：邹荣祥董事长在第十一次干部学习会上讲话）

（图6：2020年10月22日，学校组织建筑阅读，人文行走——女干部女教授联谊会组织漫步武康路活动）