【1-4师德建设】

考评指标：

1-4-12.开展岗前和在职师德教育培训，组织形式多样的“四有”好老师、学术诚信等主题教育活动，培育、选树、表彰和宣传师德先进典型。（2分）

1-4-13.开展形式多样的弘扬和践行社会主义核心价值观主题教育。组织学生进入各类爱国主义教育基地等开展活动。积极组织形式多样的社会实践和劳动教育。（2分）

指标综述：

师德师风是教师工作的精髓，是教师之灵魂，自建校以来，学校非常重视师德师风建设，把师德师风建设作为精神文明建设的重要抓手，贯彻到精神文明创建全过程。学校通过一系列措施逐步形成了教师自觉加强自身思想道德修养、调整知识结构、提高教育教学业务水平的良好教风。

1-4-12.倡导为人师表，树立师德典型

一是师德教育培训。学校将师德教育常态化，认真计划、组织落实，每学年初，学校组织为期一个月的新教师培训和为期一周的全员培训，每学期开学组织师德报告会，尤其是每年新教师的入职培训，都专门安排了师德师风、职业道德方面的培训课程，帮助教师树立主人翁责任感，确立长期服务学校的坚定信念，树立为民办高等教育事业奉献智慧和才华的雄心壮志，激发了广大教师为人师表、教书育人的热情。为落实立德树人根本任务，结合“四史”学习，教师工作部开展“课程思政”教师发展专题系列沙龙活动。2020年6月30日下午举行教师沙龙，特邀上海中医药大学张黎声教授以“人体解剖课”为例，与学校全体教师分享如何将“课程思政”工作做得更细更有效。

（2020年6月30日，我校邀请上海中医药大学张黎声教授作“课程思政”专题讲座）

二是师德主题活动。学校定期举办教职工“爱朗读”大赛，以爱国主义为主题的教职工第三届“爱朗读”大赛；组织教职工读书沙龙举办系列活动——“祖国，听我说”，包括4场专题报告（陆建非教授的“故乡的月亮最圆——海归学人的追梦生涯”讲座；青年钢琴演奏家马辰老师的“跨越时空的音乐—祖国颂”讲座；徐子卿副教授的“与天华共成长——我的漫漫研习路”讲座；王大根教授的“明志.敬业——美术教育人的奋斗之路”讲座），1次征文活动。2020年10月14日，我校教师工作部以“不忘初心，天华‘四有’好老师的成长之路”为题为全校教职工开展首期师德讲坛，积极开展师德师风建设。为适应疫情常态化防控需要，本次活动采取线上+线下同步培训直播模式进行，线上采用钉钉直播，近300人观看了直播，线下在晖华楼报告厅举行，近50人积极参加了活动。

三是选树师德典型。学校在师德师风建设方面，注重“树榜样、立新风”，用积极的价值导向鼓励教职员工向优秀教师学习。学校自建校之初就确定了教职工行为准则和师德公约，制定了《守护天华价值理念》，将学校“诚信与责任”的办学理念纳入其中，并要求每位教职工“像热爱自己的生命一样热爱教育事业，像爱护自己的眼睛一样爱护学院品牌，像关心自己的亲人一样关心学生成长”，全体教职工人手一册，并且举行了专门培训，使崇尚无私奉献的职业精神深入人心，化为实践。学校每年评选一次“师德标兵”和“明星员工”，在教师节大会上进行隆重表彰。2020年，共评选出师德标兵12人，明星员工6人。学校组织大学生记者对“师德标兵”和“明星员工”进行宣传报道。

 (2020年10月14日，学校开展师德讲坛：不忘初心，天华“四有”好老师的成长之路）

1-4-13.弘扬社会主义核心价值观，组织形式多样的实践活动

一是开展主题教育。学校党委紧紧围绕社会主义核心价值观，制定了《深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案》，将培养和践行社会主义核心价值观教育与学校德育结合起来，通过组织主题教育活动，把思政教育落小、落细、落实，传播校园正能量。面对百年未有之变局以及疫情全情大爆发，学校面向新时代大学生，聚焦战“疫”思政教育，让学生在思想上受洗礼、在理论上有收获。学校通过组织召开线上主题班会、观看疫情思政大课、策划爱国主义“四史”图片展等形式，传递学校关爱、普及防疫知识、布置线上学习、组织线上活动等事宜，对师生进行广泛的爱国主义教育。学校积极策划疫情报道，充分利用各级各类校园网、微信号、钉钉平台等，共发出各类防疫报道207篇。疫情发展的不同阶段，学校密切保持与海外留学师生的联系。留美师生接受当地电视台采访时，积极传播战胜疫情的坚定信心，展示了学校海外师生的良好精神风貌。11月4日下午，我校特聘教师、上海市形势与政策研究会副会长、同济大学党校原常务副校长范灼华教授于日阶204教室以“给00后讲讲小康社会”为主题，为100余位来自人工智能学院、初等教育学院、商学院的2020级学生做主题报告。

（2020年11月4日下午，学校举行决战脱贫攻坚报告，给00后学生讲小康社会）

二是参观实践基地。学校学生处、团委以及思政课教师通过不同形式，积极组织学生进入各类爱国主义教育基地等开展活动。思政课教师指导学生分别开展实践教学，如红色教育基地的参观考察及社会调查等，通过实地考察加深对社会的理解。考察结束后，学生分组撰写报告，进行课堂交流。交流时，每组自主选出主持人、记录员和指定发言人，针对学生的发言，教师或组织学生进行讨论或先进行点评，然后学生再讨论。

三是组织社会实践。各二级学院党总支组织广大学生开展社会调研、志愿服务等多种多样的实践活动，带领学生增长才干，砥砺品格。2020年，参与社会实践活动的学生志愿者达400余人，受服务对象近3000人，得到社会各界认可。艺术设计学院党员服务中心顺利完成梅园社区墙绘活动；教育学院与豫园街道党工委、豫园社区小商品市场联合开展“爱心陪护”志愿服务行动；健康学院与安亭高级中学多次合作开展学生社会实践指导工作，组成义工队5人队伍每周三进行校外实践基地指导活动，取得良好社会反响。学保处布置全体大二、大三学生在寒暑假中开展社会调研活动，结合专业特点，深入社区、街道、企事业单位等，客观真实地调研了解社会现状、行业现状、就业前景等，并撰写调研报告。

（2020年9月26日，我校学生嘉定区越华社区开展“垃圾不乱扔，举止更文明”主题墙绘活动）