【Ⅱ-10 文明创建】

考核指标：

Ⅱ-10-23.党政领导重视创建工作，目标明确，措施具体，责任落实，并纳入学校总体布局之中，作为考核领导班子的重要内容。（1分）

Ⅱ-10-24.积极开展“建文明组室，创文明岗位，做文明职工”等群众性精神文明创建活动，创建知晓率95%以上，对文明单位创建满意率90%以上。及时回应师生员工对创建工作的意见和建议。（1分）

Ⅱ-10-25.不断提高创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制；注重破解难题，有创新，有特色，并形成学校品牌。（2分）

指标综述：

按照市科教党委系统文明办制定的《上海市高校文明单位（和谐校园）测评指标体系》的要求，天华学院制定了详细的文明单位建设规划。文明创建工作紧紧围绕学校发展的中心工作，侧重校风、学风、教风和校园文化建设，以推进学校各项工作的协调发展。学校的基础文明、基层文明不断进步。以申报文明单位为抓手，学校努力建立精神文明建设的长效机制。

Ⅱ-10-23. 党政领导重视，责任落实到位

学校健全院系两级领导体制，按照科学化、制度化、规范化的要求，抓能力、抓管理、抓标准、抓联动。学校的文明创建工作，成立专门的领导小组和工作班子，由党委书记亲自挂帅，党委副书记、副校长和副总校监为领导小组成员，校长办公会和党委会不定期对每一个创建的关键环节进行研究讨论，各基层单位都制订相应的创建规划，创建机构。申报校级文明单位的，均成立了创建领导小组；申报校级文明处室和文明窗口的，均确定了创建联络员。

学校完善文明创建的考核机制，将文明创建的考核奖惩与各部门的年度考核挂钩。学校成立检查组，定期检查各基层创建情况。检查时听取被检单位领导汇报本单位创建情况，查看自查报告和佐证资料，并将文明创建工作与该单位在学院教学和管理中发挥的实际作用和产生的成效紧密结合。

（文明创建资料陈列室）

Ⅱ-10-24. 开展基层创建，听取师生意见

文明创建工作是群众参与性很强的活动，学校充分利用校园网、宣传栏、电子屏等，对全体教职工和全体学生进行了广泛宣传。全校各班每学年定期开展文明班级体、和谐寝室的创建评比，每学年均设定一个创建主题，并在全校范围内开展与文明创建相关的学风建设活动。学校每两年开展一次基层文明创建评选活动，参与面广，人人皆知。通过这些提升文明创建活动的群众参与率和知晓率，逐步形成人人参与意识，形成“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的氛围。

Ⅱ-10-25. 坚持长效机制，破解建设难题

学校依托考核指标，进行层层分解，确定了每个指标对应部门的职责，并将过去两年内所有与文明创建有关的校园文化活动，及时上传至网页。此后依托“文明在线创建”网页，加强在线创建工作的建设。

2013-2014年，学校十分重视创建充满活力和具有竞争力的民办高校管理机制，结合实际情况，制订制度、提出措施，有许多做法取得了良好的效果。在内涵发展、德育工作、文化建设、现代大学制度以及社会责任方面都在寻求突破。《实施德育学分，创新育人模式——“德育学分制”实践》项目荣获2013年第二届全国民办高校党建和思想政治教育优秀成果评比特等奖。

（《“德育学分制”实践》荣获2013年第二届全国民办高校党建和思想政治教育优秀成果评比特等奖）