【III-17 国际交流】

考评指标：

III-17-44. 广泛开展国际交流，推动在校师生参与国际交流交往活动，提高学生国际交往能力，进一步扩大学校国际影响，提升学校国际化水平。（1分）

III-17-45. 加强留学生教育和管理，推动学校留学生工作的发展，完善工作体制。（1分）

指标综述：

学校高度重视国际合作，把深度国际交流作为全面提升学院品牌和竞争力、提高学生综合能力和就业竞争力的重大战略决策。

III-17-44. 广泛开展国际交流，提高国际化水平

学校特设国际交流处，是学校外事归口管理的行政职能部门，负责学校对外国际交流与合作项目、教师海外培训进修、学生交流和出国、外籍专家聘请和服务等涉外事务。国际交流处共设岗三名，处长由分管副校长兼，两名副处长。同时，国际交流处与海外教育学院联合办公，负责合作办学项目的学生管理和服务。

至今为止，我校建有长期合作关系的学校主要来自美国、德国和日本，共计10所大学。2013和2014年度新建联系6所美国高校，共有澳洲堪培拉大学、美国西俄勒冈大学、美国西佛吉尼亚大学、阿拉巴马大学、美国蒙哥马利奥本大学和德国欧福大学等6所大学领导来校访问洽谈。共有7名国外学者来校交流讲座。同时，在市教委国交处关心支持下，我校2014年获得“聘请外国文教专家单位资格认可证书”，并有一个中外合作办学项目（与美国西俄勒冈大学学前教育本科专业）获教育部批准。

2014年，学校组织各种外出考察团，包括赴美签约考察团、学生管理赴美考察团、健康通识赴美考察团和质量管理处赴台湾地区交流团共4个，其中执行董事长石伟平带领的赴美签约考察团，于2014年1月11日赴美考察了6所高校，洽谈中外合作办学项目，为期2周。6所学校分别为：阿拉巴马大学、蒙哥马利奥本大学、西弗吉尼亚大学、陶森大学、西俄勒冈大学、太平洋大学。2014年，教师出国访问学习项目有教育学博士项目（19人）、辅导员硕士项目（3人）、访问学者项目（3人）和辅导员赴英研修项目（5人）以及骨干教师赴英学习项目（3人）。

2013年开始，我校与众多美国高校建立了学生交流项目，大四学生可以在国外合作大学进行第四年的学习，获得部分认可学分，或双学位。包括西弗吉尼亚大学、西俄勒冈大学、阿拉巴马大学等。其中2014年9月已有一名学生赴美国西俄勒冈大学大学进行3+1经管专业的双学位项目。为给学生便利的直通美国继续深造的机会，我校自2010年始与美国太平洋大学合作，设立了毕业生赴美攻读教育学硕士的项目。2013年7月，我校共有8名毕业生赴美深造。2014年7月，我校共有6名毕业生被太平洋大学录取。2014年5月27日，学校参赛队共10人赴美参加第35届世界头脑奥林匹克赛决赛。2014年7月8日，语言文化学院日语、英语、对外汉语专业学生共23人，踏上了赴日研修之旅。2014年7月1日至8月初，我校与加州大学戴维斯分校合作学生暑期交流项目，共有4名学生参加。2014年8月3日至9月9日，我校德语系一名带队老师和16名学生赴德国IIK学院和德国帕姆尼肯欧洲学校进行交流访问和参加了短期语言班。

（2013年5月14日，美国西俄勒冈大学来访并与我院签订国际化合作意向书）

III-17-45. 开展与国外学生互动，接待国外学生来访团

2013和2014年度我校尚未有注册留学生。但我校仍积极开展与国外高校学生的互动，多次接待学生来访团。

2013年3月18日下午，日本岡山大学学生代表团一行乘坐大巴来到我院，与我院学生进行友好交流。此次来访的岡山大学学生代表团共23人，其中学生20人，教师3人。他们正在参加一个名为“亚洲校园巡回访问”的研修旅行活动，我院是他们来访中国的唯一一所高校。日语系70余名教师和学生参加了此次活动。2013年5月21日，来自德国高中的十几名学生来到了我院开展交流活动，德语系师生负责接待、交流，大家相互自我介绍、分组游戏、参观校园、游览孔庙，德语系的学生充分展现了中国大学生的热情与风采，双方建立了良好的友谊。2014年5月19日，美国阿拉巴马大学人文环境学院Michelle教授带领七名学生来访我校，并与语言文化学院汉语国际教育专业进行了文化交流。副校长兼语言文化学院院长史文、语言文化学院副院长陈再阳、国际交流处副处长胡珍及汉语国际教育专业主任甘小明、专业教师张文庭及9位学生参加了此次交流。

（2014年5月19日，美国阿拉巴马大学师生团来访）